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Artigo de periodico
Representações sociais sobre a escola e seu impacto na constituição identitária de licenciandos (2020)
Miranda, Camila Lima ; Placco, Vera Maria Nigro de Souza ; Rezende, Daisy de Brito
Source: Ensino em Re-vista. Unidade: IQ
Subjects: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, ESCOLAS
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ABNT
MIRANDA, Camila Lima e PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza e REZENDE, Daisy de Brito. Representações sociais sobre a escola e seu impacto na constituição identitária de licenciandos. Ensino em Re-vista, v. 27, p. 138-157, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/ER-v27n1a2020-6. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Miranda, C. L., Placco, V. M. N. de S., & Rezende, D. de B. (2020). Representações sociais sobre a escola e seu impacto na constituição identitária de licenciandos. Ensino em Re-vista, 27, 138-157. doi:10.14393/ER-v27n1a2020-6
NLM
Miranda CL, Placco VMN de S, Rezende D de B. Representações sociais sobre a escola e seu impacto na constituição identitária de licenciandos [Internet]. Ensino em Re-vista. 2020 ; 27 138-157.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.14393/ER-v27n1a2020-6
Vancouver
Miranda CL, Placco VMN de S, Rezende D de B. Representações sociais sobre a escola e seu impacto na constituição identitária de licenciandos [Internet]. Ensino em Re-vista. 2020 ; 27 138-157.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.14393/ER-v27n1a2020-6
Artigo de periodico
O conceito de violência e a relação com os estágios da inteligência em crianças e adolescentes de diferentes contextos (2018)
Monteiro, Tamires Alves ; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de
Source: Ensino em Re-vista. Unidade: IP
Subjects: EPISTEMOLOGIA GENÉTICA, ATITUDES, VIOLÊNCIA
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ABNT
MONTEIRO, Tamires Alves e SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de. O conceito de violência e a relação com os estágios da inteligência em crianças e adolescentes de diferentes contextos. Ensino em Re-vista, v. 25, n. ja-abr. 2018, p. 159-183, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/41364/21871. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Monteiro, T. A., & Souza, M. T. C. C. de. (2018). O conceito de violência e a relação com os estágios da inteligência em crianças e adolescentes de diferentes contextos. Ensino em Re-vista, 25( ja-abr. 2018), 159-183. Recuperado de http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/41364/21871
NLM
Monteiro TA, Souza MTCC de. O conceito de violência e a relação com os estágios da inteligência em crianças e adolescentes de diferentes contextos [Internet]. Ensino em Re-vista. 2018 ; 25( ja-abr. 2018): 159-183.[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/41364/21871
Vancouver
Monteiro TA, Souza MTCC de. O conceito de violência e a relação com os estágios da inteligência em crianças e adolescentes de diferentes contextos [Internet]. Ensino em Re-vista. 2018 ; 25( ja-abr. 2018): 159-183.[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/41364/21871
Artigo de periodico
Ensino de física por investigação: referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino investigativas (2015)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Sasseron, Lúcia Helena
Source: Ensino em Re-vista. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, ENSINO
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e SASSERON, Lúcia Helena. Ensino de física por investigação: referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino investigativas. Ensino em Re-vista, v. 22, n. 2, p. 249-266, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/34452/18275. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Sasseron, L. H. (2015). Ensino de física por investigação: referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino investigativas. Ensino em Re-vista, 22( 2), 249-266. Recuperado de http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/34452/18275
NLM
Carvalho AMP de, Sasseron LH. Ensino de física por investigação: referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino investigativas [Internet]. Ensino em Re-vista. 2015 ; 22( 2): 249-266.[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/34452/18275
Vancouver
Carvalho AMP de, Sasseron LH. Ensino de física por investigação: referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino investigativas [Internet]. Ensino em Re-vista. 2015 ; 22( 2): 249-266.[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/34452/18275

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